为进一步加强心理健康工作与学生学业发展的协同实践，提升辅导员队伍对学生心理问题的认识和处理能力，我院于4月16日成功举办了一月一次的心理案例讨论会。本次会议特别邀请了校心健中心的谭亚菲老师出席，邓瑶瑶、米承继两位班主任老师也加入了此次讨论。
本次讨论会聚焦小A同学的学业发展问题，展开了深入的剖析和探讨。小A同学自入学以来，因沉迷于游戏，缺乏学习主动性，最终因挂科过多而留级退学。这一典型案例为与会老师们提供了反思的契机，大家纷纷就学生心理健康问题的复杂性和重要性发表了自己的看法。
在讨论过程中，谭亚菲老师结合丰富的专业知识和实践经验，对案例进行了全面而深入的分析。她指出，小A同学的问题根源在于家庭亲子关系处理不当，导致其在学业、情感等方面缺乏主动性和自信心。同时，谭老师还分享了处理类似心理问题的有效方法和策略，为与会老师们提供了宝贵的经验和启示。
在场各位老师也积极发言，分享了自己在心健工作中的心得体会。大家一致认为，心理问题的多样性和复杂性要求我们必须不断提升自身的专业素养和处理能力，将心理健康工作与学生学业发展紧密结合，形成协同育人的新格局。
通过此次案例讨论，老师们对心理健康问题有了更加全面和深入的认识，也增强了处理学业发展实际问题的信心和能力。他们纷纷表示，将把学到的知识和经验应用到实际工作中，为学生的健康成长提供更加全面和专业的支持。
我院将继续加强心理案例讨论的常态化，定期组织此类活动，不断提升学院辅导员的心理健康工作水平。同时，我们也将积极探索和创新心理健康工作的方法和途径，努力构建学生学业发展与心理健康协同育人的新机制，为学生的全面发展提供有力保障。
